印象中我還真沒給學生記過的經驗。不能因為學生一次的犯錯或好奇就當下否定學生，畢竟都是尚在學習的高中生，不完美是養分，我們僅是他們學習路上的陪伴者，如果說教官存在的意義是什麼，是如兄如父的榜樣吧！
適合所有希望改善生活品質、提升自我管理能力的人們，更適用於臨床心理、行為改變、團隊管理等領域。其所提倡的「微小習慣改變大成果」理念，讓人們可以更輕鬆地看待改變過程，從而持之以恆地改變自身習慣，最終達成長期目標。
造就小孩子，不必堅持要完全操之在自己手上，這樣便很容易成為直升機家長、橡皮擦父母親，不但自己管教的很辛苦，也很容易產生親子之間互動上的衝突與對立！善用周遭的資源，不管是人力還是物力與財力，不但可以事半功倍!
語言是很多事情的基礎，若自己的本國語言學得好，邏輯就會好，能讀聽思辨，對數學或物化語言就較能讀懂讀通。
要在這裡混的下去，真的是要「吾少也賤，故多鄙事」，練就叫賣的好技巧，還要會「望、聞、問、切」，要拿捏好眼前這位顧客是要吃熱食或是是冰果，更要看出哪些是純粹逛街耍嘴皮子的，要讓自己的收入效益CP值達到最高。
「我們已經這麼努力了，為什麼還不夠？」，每次想起這段歷程，都會覺得是一場很好的學習，因為大家開始知道如何面對每場比賽的輸贏，也不會這麼不舒服，更知道如何更小心謹慎、如何調適心理的感受。
面對未來新世界，要勇敢地撕去標籤，看見自己的價值，由自己探索，由自己決定，毋需假手他人。這樣的路，或許一時間得不到肯定，甚至受到許多人的質疑、說風涼話。但是唯有堅持下去，才有可能走出真正屬於自己的人生道路與新世界連結。
對弈是零和賽局，面對輸棋肯定是圍棋人的日常。媽媽以前常鼓勵我，輸沒有關係，重點是能學到什麼。 這樣的訓練下，我現在更懂得去享受過程，不只是下棋，做任何事情，如果過程中不享受，其實就失去意義了。
管樂的核心是教育，是透過學習樂器培養素質，它不是一種技術
訓練、活動、表演、比賽都只是手段，隊員在這兩年中所經歷的情緒、習得的教訓、發現的世界，才是重點。 有了同理心，才能進而學習什麼時候妥協讓步，什麼時候擇善固執。